Clases

Aquí colocaremos las clases teóricas del curso de cómic que se impartan en el curso 2007 / 2008.
Se intentará que sean lo más fieles posibles a las clases originales y sirvan como apoyo escrito a los conocimientos prácticos que se han enseñado.

Temario curso 2007 / 2008

INTRODUCCIÓN

Tema 0: Introducción al curso

Teórica: Sobre la necesidad de escribir del escritor. El antes, el durante y el después de la escritura. Destinatario y finalidad de la obra escrita.
Práctica: Explicación del proyecto que los alumnos deberán preparar durante la duración del curso. Preparación del diario de trabajo de los alumnos.

Tema 1: Tipos de escritos por longitud de la historia: Microrrelato, cuento o fábula, relato, novela corta y novela.

Teórica: Definición y breve explicación del micro relato, cuento o fábula, relato, novela corta y novela. Presentación de ejemplos sobre cada uno de ellos
Práctica: Escritura de una historia corta, con temática libre, y lectura en clase de las historias escritas. Valoración del nivel de redacción de los alumnos.

UNIDAD DIDÁCTICA I: Estructura de la historia

Tema 2: Introducción a la estructura del relato

Teórica: Presentación, nudo y desenlace. Nudos de la trama
Práctica: Identificación de las tres partes de la estructura en relatos cortos que se repartirán como fotocopias entre los alumnos. Creación entre toda la clase de la estructura básica de un relato.

Tema 3: Presentación

Teórica: Primera parte de la estructura de una historia: Presentación. Planteamiento del mundo, de los personajes, y de la problemática de la historia. Primer nudo de trama: fin de la introducción y comienzo del nudo.
Práctica: Creación entre toda la clase del nudo de la historia cuya estructura y presentación se crearon en clases anteriores.

Tema 4: Nudo

Teórica: Segunda parte de la estructura de una historia: Nudo. Desarrollo de la problemática. Obstáculos puestos a los personajes y al desarrollo: Generación de conflicto. Segundo nudo de trama: Enlace entre nudo y desenlace.
Práctica: Realización de un retrato del alumno a uno de sus compañeros.

Tema 5: Desenlace

Teórica: Tercera y última parte de la estructura de una historia: Desenlace. Resolución de la historia y cierre de los conflictos planteados en ella. Tipos de finales: Bueno o malo, abierto o cerrado.
Práctica: Creación entre toda la clase del desenlace de la historia cuya estructura, presentación y nudo se crearon en clases anteriores.

UNIDAD DIDÁCTICA II: El contexto

Tema 6: El mundo

Teórica: Creación del mundo. Espacio y tiempo de la acción. El mundo como personaje. Interacción del mundo con los personajes. Mundo real e inventado: Las reglas del universo. Documentación sobre el mundo: Cosmología e historia.
Práctica: Sobre la historia en la que se ha ido trabajando en clases anteriores, desarrollar de manera amplia el mundo en el que transcurre la historia.

Tema 7 (primera parte): Los personajes (I)

Teórica: Creación del personaje. Protagonista y secundarios. Relaciones entre personajes. Aspectos de cada personaje: Biografía, vida interior y exterior, evolución del personaje durante la historia. Reconocimiento del lector en el personaje.
Práctica: Sobre la historia en la que se ha estado trabajando en clases anteriores, desarrollar de manera amplia al protagonista de la historia.

Tema 7 (segunda parte): Los personajes (II)

Teórica: Personajes tipo: Héroe, antihéroe, antagonista o Némesis, mentor o referente, compañero o amigo. El personaje en apuros. Personajes secundarios y su grado de implicación en la historia.
Práctica: Sobre la historia en la que se está trabajando en clase, desarrollar el tipo de personaje del mayor número de secundarios posibles, y analizar su implicación en la historia y su relación entre ellos y con el personaje principal.

Tema 8: La voz narrativa

Teórica: La voz narrativa. Narración en primera, segunda y tercera persona. Nivel de conocimiento del narrador sobre la historia y los personajes.
Práctica: Comparación y discusión sobre varios tipos de narración en fragmentos de historias que se repartirán como fotocopias entre los alumnos. Elección del tipo o tipos de narrador para la historia en la que se ha estado trabajando en clase.

UNIDAD DIDÁCTICA III: La forma

Tema 9: Redacción y estilo

Teórica: Uso del tiempo verbal y sus connotaciones. Recursos gramaticales y literarios para darle forma a la historia. Narración y diálogo. Descripción y acción. Intensidad y ritmo de la historia.
Práctica: Redacción de una historia corta usando la teoría dada en clase: Primero se propondrá uno de los recursos expuestos, y a partir de él se redactarán los fragmentos de historia. Lectura y discusión sobre lo escrito en clase.

Tema 10: Sobre qué escribir

Teórica: El miedo al folio en blanco. Elección del tema según la finalidad. Disparadores creativos. Situaciones de bloqueo.
Práctica: Lluvia de ideas sobre posibles historias de diferentes géneros literarios y con diversas finalidades. Planteo de bloqueos durante la escritura de una historia y discusión sobre cómo salir de ellos. Aplicación de alguno de los disparadores creativos explicados en clase.

Tema 11: Géneros literarios

Teórica: Definición y breve explicación de diversos géneros literarios: De aventuras y épico, policiaco y novela negra, novela romántica, ciencia ficción, terror, novela histórica, humorístico.

Tema 12: Las claves del éxito

Teórica: Qué tipo de relatos escribir para qué fines: Concursos literarios, bestsellers, éxitos de crítica. Trato con las editoriales.

PROYECTO DE FIN DE CURSO

El proyecto que los alumnos tendrán que realizar durante el curso y presentar al final de este, será un relato corto de entre treinta y sesenta páginas, de temática libre, que se hayan ido realizando siguiendo la teoría que se ha ido dando durante el transcurso de las clases. Junto con la historia terminada, los alumnos deberán también presentar ‘el desarrollo’ que han llevado a cabo para realizarlo, basado en la teoría y en las prácticas de clase.
Al comienzo del curso, a cada alumno se le dará un cuaderno de notas, y se le animará a que anote en él todas las ideas sobre estructura, personajes, mundo… que vaya desarrollando para realizar el proyecto. Al finalizar el curso, el desarrollo que se ha de entregar junto con el relato completo será este cuaderno, y si se desea, se podrá entregar este desarrollo – o partes de este, o añadidos a este – en limpio, como un documento aparte.
Los proyectos presentados se publicarán a modo de recopilatorio, ya sea en formato digital o impreso, por Marmotfish Studio o en colaboración con alguna editorial, según la calidad y cantidad de los proyectos entregados, y las posibilidades de MFS para abarcar dicha edición.

BIBLIOGRAFÍA

En construcción

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